Esta es nuestra aula virtual, en ella podrás acceder a distintos enlaces , publicaciones, documentos , etc, que abordaremos durante el año; también compartiremos nuestros trabajos, salidas y actividades. Juntos construiremos este espacio de encuentro. !¡Anímate a formar parte de él !
Participamos del Encuntro Nacional de Escuelas Asociadas a la Red PEA y UNESCO, para una Cultura para la Paz
Los días 11 y 12 de octubre un compañero de la clase y yo fuimos a Montevideo para participar del Encuentro Nacional de Escuelas Asocidas a la Red PEA y UNESCO.
Trabajamos por una Cultura para la Paz.
Cada escuela representaba a un país, a nosotros nos tocó representar al país de Honduras.
Vimos que ésta país tiene muchas problemáticas pero nosotros nos enfocamos más que nada en la educación, en Honduras hay un alto índice de anafabetismo, hallamos soluciones para las problemáticas.
Esto se realizó en las torres de las Telecomunicaciones, Pablo y yo les contamos a chicos/as de otros departamentos y a los moderadores sobre nuestra investigación. Luego sacamos una conclusión de todos los países y escribimos para ser una Cultura de Paz, yo hice de vocera leyendo y explicando a todos los demás sobre lo hecho.
¡Además visitamos el Palasio Legislaivo! Mi compañero y yo no lo conocíamos,¡pero al verlo nos encantó!. También nos sentamos en las sillas de los representantes eso estuvo aún mejor.
Esperamos volver a visitar el Parlamento, nos gustó mucho!!
Claudia Gallo.
Trabajamos por una Cultura para la Paz.
Cada escuela representaba a un país, a nosotros nos tocó representar al país de Honduras.
Vimos que ésta país tiene muchas problemáticas pero nosotros nos enfocamos más que nada en la educación, en Honduras hay un alto índice de anafabetismo, hallamos soluciones para las problemáticas.
Esto se realizó en las torres de las Telecomunicaciones, Pablo y yo les contamos a chicos/as de otros departamentos y a los moderadores sobre nuestra investigación. Luego sacamos una conclusión de todos los países y escribimos para ser una Cultura de Paz, yo hice de vocera leyendo y explicando a todos los demás sobre lo hecho.
¡Además visitamos el Palasio Legislaivo! Mi compañero y yo no lo conocíamos,¡pero al verlo nos encantó!. También nos sentamos en las sillas de los representantes eso estuvo aún mejor.
Esperamos volver a visitar el Parlamento, nos gustó mucho!!
Claudia Gallo.
Partisipamos de la feria jntando nuestra energía
El día 17 de octubre participamos en la feria Juntando Nuestra Energía organizadapor UTE. Presentamos nuestro
proyecto de investigación que trata dela instalación eunaerogenerador en nuestra escuela para alimentar las luces exteriores
de la escuela en horas de la noche y cargar las computadoras xo durante el día. Participó toda la clase y exalumnos de 6º año que fueron quienes comenzaron el proyecto.
Nos dividimos en dos grupos, uno que exponía en la mañana y otro en la tarde.
Mostramos todos los pasos del proyecto que hicimos durante toda la investigación.
Mucha gente fue a ver todos los proyectos de las diferentes escuelas y hacían muchas preguntas sobre lo temas.
Fue una actividad muy divertida, especialmente cuando nos dieron un rato para jugar con los animadores .
Cristian Chocho , Pamela Cabrera y Belén Castillo.
proyecto de investigación que trata dela instalación eunaerogenerador en nuestra escuela para alimentar las luces exteriores
de la escuela en horas de la noche y cargar las computadoras xo durante el día. Participó toda la clase y exalumnos de 6º año que fueron quienes comenzaron el proyecto.
Nos dividimos en dos grupos, uno que exponía en la mañana y otro en la tarde.
Mostramos todos los pasos del proyecto que hicimos durante toda la investigación.
Mucha gente fue a ver todos los proyectos de las diferentes escuelas y hacían muchas preguntas sobre lo temas.
Fue una actividad muy divertida, especialmente cuando nos dieron un rato para jugar con los animadores .
Cristian Chocho , Pamela Cabrera y Belén Castillo.
Charla de la salud bocal
En nuestra escuela funciona el programa de Salud Bucal por eso la dentista Alejandra Argencio trabaja en nuestra escuela.
Semanas atrás la dentista visitó nuestra clase para darnos una charla sobre como cuidar nuestros dientes.
Nos enseñó:
- Es muy importante que después de comer golosinas nos cepillemos los dientes pero no de cualquier manera. Los dientes de arriba se cepillan de arriba hacia abajo y los dientes inferiores desde abajo hacia arriba. También debemos tener cuidado de no solo cepillar la cara de adelante del diente, sino todas sus caras.
- Debemos cepillarnos después de cada comida y el cepillado más importante es el de la noche.
- No tenemos que esperar que nos duelan los dientes para ir al dentista. Tenemos que consultarlo con frecuencia.
- No podemos olvidarnos de cepillar la lengua porque en ella también hay bacterias.
- Es importante comprar pasta dental con fluor porque fortalece nuestros dientes.
También la dentista nos está revisando los dientes y si nos encuentra una carie la cura, nos enseña a cepillarnos correctamente y nos hace baños de fluor.
Vamos a tener una hermosa sonrisa.
Pamela Cabrera
Semanas atrás la dentista visitó nuestra clase para darnos una charla sobre como cuidar nuestros dientes.
Nos enseñó:
- Es muy importante que después de comer golosinas nos cepillemos los dientes pero no de cualquier manera. Los dientes de arriba se cepillan de arriba hacia abajo y los dientes inferiores desde abajo hacia arriba. También debemos tener cuidado de no solo cepillar la cara de adelante del diente, sino todas sus caras.
- Debemos cepillarnos después de cada comida y el cepillado más importante es el de la noche.
- No tenemos que esperar que nos duelan los dientes para ir al dentista. Tenemos que consultarlo con frecuencia.
- No podemos olvidarnos de cepillar la lengua porque en ella también hay bacterias.
- Es importante comprar pasta dental con fluor porque fortalece nuestros dientes.
También la dentista nos está revisando los dientes y si nos encuentra una carie la cura, nos enseña a cepillarnos correctamente y nos hace baños de fluor.
Vamos a tener una hermosa sonrisa.
Pamela Cabrera
Avances el en proyecto de investigación
Continuamos el proyecto de investigación del año anterior que consiste en la instalación de un Aerogenerador en nuestra escuela. Este proyecto podrá realizarse gracias a la obtención de un premio en la Feria Nacional de Clubes de Ciencias del año 2012. Este premio lo otorgó la I.E.E.E, grupo de ingenieros, electricistas y elctrónicos que creyeron en nuestra investigación y nos donaron U$S 2.500.
Para poder continuar el proyecto tuvimos que recorrer el camino realizado por los alumnos del año anterior que ya egresaron de la escuela.
Hemos aprendido:
-Qué es la energía.
-Cuáles son las fuentes y formas de energía.
-Transformaciónes energéticas.
También nos visitaron los ex alumnos para informarnos más sobre el proyecto.
Medimos la velocidad del viento con un anemómetro.
Vimos que es posible la instalación de un aerogenedrador en la escuela.
Vamos a participar en la Feria Nacional de U.T.E. "Juntando nuestra energía" para seguir el proyecto.
¡Esperamos tener éxito con nuestra investigación!
Fernando Gallo y Cristian Chocho.
Para poder continuar el proyecto tuvimos que recorrer el camino realizado por los alumnos del año anterior que ya egresaron de la escuela.
Hemos aprendido:
-Qué es la energía.
-Cuáles son las fuentes y formas de energía.
-Transformaciónes energéticas.
También nos visitaron los ex alumnos para informarnos más sobre el proyecto.
Medimos la velocidad del viento con un anemómetro.
Vimos que es posible la instalación de un aerogenedrador en la escuela.
Vamos a participar en la Feria Nacional de U.T.E. "Juntando nuestra energía" para seguir el proyecto.
¡Esperamos tener éxito con nuestra investigación!
Fernando Gallo y Cristian Chocho.
Publicidades
La publicidad forma partedeun conjunto de técnicas comerciales cuyo objetivo es la venta, la publicidad a través de la persuación deberá cumplir con la finalidad deincrementarlasentas.
En las publicidades predomina la función apelativa del lenguaje que se entiende como "despertar el deseo de tener" del enunciatario.
Nosotros realizamos publicidades. Para ello primero leímos publicidades escritas y reconocimos sus características y organización.
Toda publicidad tiene 3 partes:
-Introducción
-Desarrollo
-Conclusión
Para lograr convencer se utilizan:
-Citas de autoridad
-Conectores
-Verbo de opinión
-Preguntas retóricas
-Juegos de palabras
- Adjetivos calificativos
- Argumentos
-Contraargumentos.
Luego de ver y leer publicidades nos animamos a crear las nuestras. Primero cada uno escribió en su cuaderno una publicidad y después nos animamos a trabajar en equipoyfilmar nuestro primer comercial sobre unos artículos que inventamos.
Esperamos que les gusten
Santiago Esteche
Historietas
Una historieta es una serie de dibujos que construye un relato cómico, drámatico, fantástico, de aventuras, etc.
Tiene características como por ejemplo:
*Es un texto narrativo.
*Está representado en un lenguaje visual y verbal.
*Cumple con la finalidad de entretener.
Tiene una serie de elementos
*Viñetas:Cuantos cuadritos va tener
*Dibujo:Va dentro de las viñetas
*Globos:Donde van las palabras y el globo más alto es el que habla primero, el de abajo después
*Se lee: de izquierda a derecha
Realizamos una serie de historietas en los cuadernos.
Tambien en la actividad fototoon.
Las historietas creadas formarán parte del boletín de clase que publicaremos en el próximo mes.
Aquí tienen un adelanto:
Pablo Díaz - Gastón Cóccaro
Tiene características como por ejemplo:
*Es un texto narrativo.
*Está representado en un lenguaje visual y verbal.
*Cumple con la finalidad de entretener.
Tiene una serie de elementos
*Viñetas:Cuantos cuadritos va tener
*Dibujo:Va dentro de las viñetas
*Globos:Donde van las palabras y el globo más alto es el que habla primero, el de abajo después
*Se lee: de izquierda a derecha
Realizamos una serie de historietas en los cuadernos.
Tambien en la actividad fototoon.
Las historietas creadas formarán parte del boletín de clase que publicaremos en el próximo mes.
Aquí tienen un adelanto:
Pablo Díaz - Gastón Cóccaro
La superficie
Amplia tus conocimientos sobre la superficie jugando en esta página web.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/MATEMATICAS1/medidas/superficie/menu.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/MATEMATICAS1/medidas/superficie/menu.html
8º Maratón de lectura institucional.
Cada año, en nuestra escuela, se realiza un maratón de lectura para recordar el día del libro conmemorándose la creación de la primera biblioteca pública nacional un 26 de mayo de 1816.
Dentro de las actividades preparadas por las clase se encontraban:
- Dramatización de una lectura.
- Lecturas de fragmentos de diferentes autores.
- Cristina Asencio y Olga Velázquez, madres de alumnos de la escuela, nos leyero cuentos.
- Maria del Carmen Fernandez donó libros para la biblioteca escolar
Nosotros dramatizamos el guión teatral "La Bella Durmiente".
Nuestras madres nos preparaon el vestuario y los elementos de utilería.
Reparto
Dentro de las actividades preparadas por las clase se encontraban:
- Dramatización de una lectura.
- Lecturas de fragmentos de diferentes autores.
- Cristina Asencio y Olga Velázquez, madres de alumnos de la escuela, nos leyero cuentos.
- Maria del Carmen Fernandez donó libros para la biblioteca escolar
Nosotros dramatizamos el guión teatral "La Bella Durmiente".
Nuestras madres nos preparaon el vestuario y los elementos de utilería.
Reparto
Mini Competencia De Atlentismo
Con nuestra Profesora Laurens participamos de las Mini Olimpíadas de Atletismo.
Durante los meses de marzo, abril y mayo nos preparamos para esta ocasión.
Se eligió el 31 de mayo para esta actividad porque el deporte es bueno para nuestra salud y ese día se celebra el día mundial sin humo de teabaco.
Al llegar a la plaza de deportes nos distribuimos por colores.
Habían 6 etapas, la primera era una competencia de velocidad.
La segunda etapa era de resistencia, la tercera era de salto con garocha, la cuarta consistía en correr en Zig Zag y de salto.
La quinta etapa proponía saltar en grupo y en la sexta etapa teníamos que lanzar una pelota grande lo más lejos posible y también de tirar pelotas llena de arena.
Participaron muchas escuelas de nuestra ciudad y, aunque era una competencia nadie preguntó quienes eran los ganadores porque todos lo fuimos. Lo importante era competir y divertirse.
pablo y santiago
Durante los meses de marzo, abril y mayo nos preparamos para esta ocasión.
Se eligió el 31 de mayo para esta actividad porque el deporte es bueno para nuestra salud y ese día se celebra el día mundial sin humo de teabaco.
Al llegar a la plaza de deportes nos distribuimos por colores.
Habían 6 etapas, la primera era una competencia de velocidad.
La segunda etapa era de resistencia, la tercera era de salto con garocha, la cuarta consistía en correr en Zig Zag y de salto.
La quinta etapa proponía saltar en grupo y en la sexta etapa teníamos que lanzar una pelota grande lo más lejos posible y también de tirar pelotas llena de arena.
Participaron muchas escuelas de nuestra ciudad y, aunque era una competencia nadie preguntó quienes eran los ganadores porque todos lo fuimos. Lo importante era competir y divertirse.
pablo y santiago
Recibimos a los animadores del campamento Kiyú en nuestra escuela
El viernes 10 de mayo, los animadores del campamento Kiyú, visitaron nuestra escuela.
Anterior a la visita todas las clases prepararon algo especial para compartir con ellos.
En nuestra clase escribimos una canción parecida a la que habiamos hecho en el campamento.
Lo niños de 5º año, con la maestra Raquel, prepararon
artesanías con arcilla que sacamos de la playa del campamento Kiyu y con piñas que recogieron del monte que está dentro del predio del campamento. ¡Fueron muy creativos!
La maestra Carolina con sus niños prepararon un cartel muy lindo para el frente de la escuela.
Cuando llegó el día de la visita todos nos colocamos en fila formando una pasarela por donde caminaron los animadores.
Allí nos saludamos, algunos alumnos los llevaron a conoser la escuela miestras el resto preparabamos todo para los juegos .
Luego de jugar , miramos un video que estaba especialmente preparado para ellos , donde expresábamos a través de testimonios lo que nos habia gustado del campamento y de ellos.
Para despedirnos almorzamos todos juntos en armonía.
Esperamos volver a vernos pronto.
Belén y Pamelan
Clase abierta de química,"La culpa es de los corpúsculos"
El dia viernes 24 de mayo realizamos una clase abierta sobre química. Les explicamos a nuestras madres nuestros conocimientos sobre la materia,sus estados,como se compone,etc.
Para explicarle los aprendido sobreel concepto de materia, los diferentes estados en los que se encuentra, qué son las mezclas y cuáles son homogéneas o heterogéneas, así como también los diferentes métodos de fraccionamiento preparamos diferentes materiales:
- maquetas
- presentación de diapositivas con textos que escribimos en diferentes programas de las Xo.
- Tomamos fotografías de las experiencias realizadas.
- Preparamos mezclas
- Utilizamos videos
- Trabajmos con simuladores de construcción de átomos y en laboratorios virtuales.
Fue una clase donde participamos todos y nos expresamos de una forma muy linda.
A mi me gustó mucho participar y contarles lo mucho que hemos aprendido en este tiempo!!!
Claudia Gallo
Sistema de Numeración Romano
Ejercítate en la lectua y escritura de los números romanos a través de este divertido juego.
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_mat_ud2_ai01/frame_prim.swf
LA TARDE PERFECTA
El domingo 21 de octubre nos presentamos en el escenario de la Semana de Lavalleja para participar de los festejos del día del niño. Nuestra clase preparó una obra de teatro y el premio era un día en Punta del Este. Nosotros estabamos ansiosos por ganar y nuestra maestra nos dijo que lo importante no es ganar sino divertirse y pasarla bien. Casi nos morimos de los nervios porque tuvimos que actuar frente a muchas personas que estaban en la Plaza Libertad. Además porque sorteaban bicicletas y un hermano de una compañera ganó una. Muchas personas nos felicitaron porque estuvimos muy bien. Por haber participado nos regalaron un reproductor de audio para la escuela. ¡Buenísimo!
Entrevista al ingeniero Leandro Lattenero
Recibimos al ingeniero Leonardo Lattenero en nuestra escuela. La maestra lo invitó para que nos ayudara en nuestro proyecto de investigación: construcción de un aerogenerador. Le realizamos una entrevista sobre nuestra investigación y le preguntamos, entre otras cosas, cuál sería el lugar más indicado para colocar nuestro aerogenerador.
Jornada recretiva junto al Colegio Goodland
La semana pasada nos visitaron alumnos del Colegio Goodland junto a un grupo de animadores de que nos regalaron una linda jornada. Jugamos todos juntos y nos divertimos mucho. Ellos trajeron preparados muchas actividades para hacer: fútbol, basquetbol, saltar la cuerda, actividades plásticas, creación de pulseras y un juego de embocar. Podíamos elegir el juego que más quisiéramos y después ir cambiando. Al comienzo hicimos una gran ronda y un juego muy divertido todos juntos. Fue una linda forma de conocernos. Me divertí mucho jugando con mis compañeros. Antes de irse nos dieron muchos regalos y golosinas. Nosotros también les entregamos un presente y los convidamos con las ricas meriendas que hace Mabel. Lo que más me gustó fue qu
Una tarde diferente
El día domingo tiuvimos que realizar una obra teatro en el escenario de la Plaza Libertad para participar de una fiesta organizada por Supermercados El Dorado. Nuestra obra se llamaba "Un Cuento Loco". Los días anteriores trabajamos mucho memorizando los parlamentos, ensayando y preparando la escenografía esa tarde ¡estuvo zarpada! La escuela ganadora tuvo como premio un viaje a Punta del Este. Nosotros no ganamos, pero no importaba ganar solo ir a divertirnos, eso es lo meejor y más importante. Me re gustó que a cada clase que participaba le regalaban un radiograbador y además, nos dieron merienda. También sorteaban bicicletas y un niño de la escuela se ganó una. La escuela que ganó fue la Nº 18.¡Felicitaciones!
Feria Ceibal
Nuestra clase participó en la Feria Ceibal mostrando a otras escuelas los trabajos que hemos hecho a lo largo del año. Nos acompañó Romina que es nuestra maestra de ceibal. La feria fue en Confitería Bardanca. Entramos y habían muchas escuelas. Después nos tocó hablar y nos fue muy bien porque eligieron nuestro trabajo para mostrarlo en Maldonado. Entre los trabajos que presentamos estaban: * Construcción de figuras gométricas en Doctor Geo. * Nuestro proyecto de aula virtual. * Las actividades que hicimos para la creación de nuestro primer cortometraje Agustin
Proyecto: "Contamos en corto".
En el mes de julio comenzamos a trabajar en el proyecto “Creamos
en corto”. Es un proyecto de creación de cortometrajes que estamos realizando
junto a los niños y maestra de jardinera.
Para crear nuestro primer corto tuvimos que partir de una idea. Pensamos que el tema tenía que ser convivencia porque es un problema en nuestra escuela y en toda la sociedad.
Con esa idea escribimos (todos juntos) qué sucedería en cada escena.
Con esa narración comenzamos la escritura colectiva del guión literario utilizando la aplicación escribir de la computadora Xo.Una vez escrito el guión, empezamos a planificar la filmación. La maestra nos contó que había una forma fácil de hacerla: un story board.
El story board es un gráfico que ilustra el guión a través de imágenes o fotografías. Además, en cada cuadro se escribe el número de escena, el plano en el que se va a filmar, qué sonidos utilizar, qué sucederá.
Para hacerlo tomamos fotos con la aplicación grabar de la Xo. El story board lo redactamos en la actividad escribir usando tablas.
La siguiente etapa fue de filmación. El claquetista iba colocando todos los datos en la claqueta. Esos datos son los que ayudan a los editores en la última etapa del corto; edición.
Esperamos que les guste nuestro primer cortometraje.
Las divertidas clases de educación física
A lo largo del año con nuestra profesora Lauren, hemos hecho muchas actividades; entre ellas deportes, juegos y arobacias.
Lo que más nos divierte es jugamos al volevol, al ping pong y al tenis.
Los días de lluvia organizamos juegos de bolos, de embocar, creamos coreografías.
Lo que más nos gusta es divertirnos todos juntos, reirnos y compartir nuestra amistad.
Agutín Catania
Facundo Cubas
Trabajamos en Dr. Geo
Construimos un paralelogramo a partir de sus propiedades y luego trazamos su imagen por simetría central.
Consigna: Traza un paralelogramo ABCD; sabiendo que:
- ángulo DAB = 70º
- los lados AB y CD son iguales.
Traza su imagen por simetría central.
Para realizar el trabajo utilizamos las herrmaientas puntos, líneas (segmento de recta y semirecta), herramientas numéricas (semicírculo y regla) y de estilo (cambiar color, renombrar, estilo de línea).
Participamos en la Feria Departamental de Clubes de Ciencias
Igual que el año pasado decidimos presentarnos a la Feria Departamental de Clubes de Ciencias con nuestra investigación sobre alternativas energéticas sostenibles.
Días atrás estuvimos preparando los carteles y materiales que usaríamos en la feria.
También todos colaboramos para terminar la carpeta de campo.
Rodolfo diseñó nuestro logo y entre todos votamos el nombre de nuestro club: "Energy kids"·
El martes 7 de agosto, en el Teatro Lavalleja se hizo la feria.
Natalia y Javier fueron quienes representaron a la clase ante el jurado, pero en la tarde muchos compañeros fuimos a apoyarlos y a contarle al público nuestro trabajo.
Tanto esfuerzo valió la pena, porque ganamos en nuestra categoría y área y pasamos ala Feria Nacional.
Para nuestra sorpresa a todos nos regalaron una medalla muy linda que nos recordará siempre ese momento.
Construyendo nuestro primer modelo de aerogenerador.
Aprendimos la diferencia entre la corriente alterna y continua.
Nos ayudó a crear un modelo de aerogenerador.
*Materiales necesarios:
Motor o Dínamo
Cable
HéliceLamparilla (led)
Estaño
*Herramientas:
Alicate
Secador e cabello
Soldador
*Procedimiento
1_Colocamos la hélice en el eje
de la dínamo o motor.
2_Tomamos el cable y lo soldamos con estaño a la escobilla de la dínamo identificando el polo positivo y negativo del motor.
3_Al otro extremos del cable soldamos el led teniendo en cuenta el sentido de la polaridad.4_Culminado esto podemos decir que el modelo está terminado y listo para ser probado.
*Observación:
Al utilizar el secador de cabello como simulador de viento las hélices comenzaron a moverse haciendo girar el eje. Pudimos apreciar que la luz se encendió debido al campo magnético creado por el imán y la bobina del motor; electricidad que se condujo hasta la lámpara a través del cable.
Midiendo la velocidad del viento. Construimos un anenòmetro.
Ingresamos al a página web www.ieee.org.
Esta es la página web del instituto de Ingenieros Eléctricos y Electricistas.
Es una organización sin fines de lucro, una de las más grandes del mundo.
Nos informamos sobre como podemos medir la velocidad del viento en la escuela.
Construimos un anemómetro utilizando vasos de plástico, sorbetes, una alfiler y un lápiz con goma.
Lo perfeccionamos utilizando una batería de alarma en desuso como base para darle mayor firmeza.
Cada 10 vueltas en el minuto, la velocidad del viento es de 2 Km/h.
Luego, sabiendo la velocidad del viento, nos fijamos en la escala Beafort y nos dice que tipo de viento es.
Construiremos entonces un aerogenerador.
Continaumos investigando. ¿Para què utilizamos la energìa elèctrica los niños?
Continuando con nuestro proyecto de investigación sobre búsqueda de alternativas energéticas sostenibles decidimos realizar en nuestra escuela una encuesta para saber en que cosas utilizamos mayormente la energía eléctrica los niños.
La encuesta se realizó a la totalidad de los alumnos de 1º a 6º año.
Obtuvimos los siguientes datos:
Además usan la computadora conectado a la electricidad varias horas al día por lo tanto no solo utilizamos electricidad para cargarla, sino también para trabajar en ella.
por eso después de observar los resultados de la encuesta,pensamos que construir un dispositivo que utilice algún tipo energía renovable para producir electricidad y así cargar nuestra xo en la escuela en un principio.
Entonces surge nuestra pregunta investigable:
¿Podremos construir un dispositivo que utilice un fuerte de energía renovable parra generar electricidad?
¡Feliz dìa del padre!
Creamos unos lindos llaveritos de tela esponja para regalar a nuestros padres en su dìa.
Esperamos que les guste.
Jugando aprendemos sobre las formas de energìa.
Hicimos una lata obediente.
Nuestro experimento comenzó cuando vimos un vídeo del mundo de Beakman.
La hicimos con:
Una lata
Bandas elásticas
Dos pilas usadas
Dos palitos
Dos tapas de plástico
Cinta adhesiva
Tijeras.
Procedimiento:
1- Abrir los 2 extremos de la lata, perforar las dos tapas plásticas en el centro.
2- Atar la goma elástica en el centro.
3- Atar la goma elástica al centro.
4- Pasar la goma elástica por las perforaciones de las tapas y sujetarla a los palillos por el lado de afuera. 
5- Hacer rodar la lata y observar que sucede.
Observamos que: la lata rueda en la dirección que es lanzada por un segundo, se para y luego vuelve a nosotros.
Conclusiones: Cuando alejamos la lata la banda elástica se enrolla y acumula energía dentro de ella. Cuando la goma está muy retorcida la lata se para.
La energía que esta almacenada en la goma (energía potencial elástica) tiene que gastarse de alguna manera y por eso la banda comienza desarrollarse volviendo a nosotros.
La energía potencial elástica se transformó enenrgía cinética.
Javier Almeida
Rodolfo Gutiérrez
Primer ejemplar del periódico escolar.
Los alumnos de 6º año fueron los encargados de la edición del periódico escolar.
Trabajaron en la apariencia gráfica del texto recopilando los textos realizados por las demás clases de la escuela y pegando los mismos en hojas A4 para realizar la diagramación en formato material y posteriormente pasarlo a un formato digital.
Agruparon las noticias por secciones a fin de dotar de un orden al periódico.
Identificaron los datos a contemplar en la portada del periódico y redactaron los avances de las noticias.
También resaltaron aspectos de la apariencia gráfica como el tipo de letra, tamaño, alineación, etc. que deberían ser modificados en la etapa digital.
En la etapa digital los alumnos utilizaron el diseño en formato papel como soporte para la realización de correcciones en él marcadas.
Para hacer más atractiva la actividad se utilizó el proyector; de esta manera, la totalidad del alumnado pudo hacer aportes a la corrección y edición de los textos.
En el procesador de texto se trabajó el cambio de tipo de letra, la variación de tamaños de letra, la alineación del texto (en columnas y justificado), la inserción de imágenes, etc.
Culminada la edición se procedió a compartirlo con compañeros de las demás clases de la escuela.
Trabajando en talleres.
La semana pasada todos los niños del turno de la mañana comenzamos a trabajar en talleres.
Las maestras nos dividen en tres grupos que están formados por niños de 4º, 5º y 6º.
Los días martes, miércoles y jueves los grupos vamos rotando por los diferentes talleres que realizan las maestras.
Además, los lunes a la hora de la entrada, se hace la asamblea escolar, donde todos los niños podemos decir qué problemas hay en la escuela y cómo podemos solucionarlos. También contamos cosas lindas que nos suceden.
El día 25 de mayo se realizó el 6º maratón de lectura de nuestra escuela.
Nuestra clase partició con una obra de teatro llamada "Un cuento loco".
Esta obra cuenta la historia de un narrador que quería contar la historia de Caperucita Roja y no podía hacerlo porque aparecían otros personajes que no eran de ese cuento.
Esto hacía que la historia fuera un enredo y despertara en las personas que la veían mucho risa.
Los personajes fueron dramatizados por:
Agustin: Principe de Cenicienta
Rodolfo, Franco y Washington: Los cerditos
Agustina:narradora
Daiana:Gretel
Natalia:Caperucita
Lucía:Blanca Nieves
Ignacio:Hombre araña
Federico:lobo
Javier:Hansel
Federico Cireza, Pedro Dìaz
"Tu departa mento en era de hielo"
El paleontólogo Andrés Rindeiknch dio breve charla sobre la era de hielo en la escuela Nº 54.
El paleontólogo Andrés Rindeiknch vino a la escuela nº 54 a dar una breve charla a los alumnos de 5º,4º y 6º año sobre Lavalleja en tiempos prehistóricos.
En en el marco de la semana de la Ciencia y la Tecnología se realizò en nuestra escuela una clase
abierta con el tema "Tu departamento en la era de hielo". La charla estuvo a cargo del Paleontólogo Andrès Rindeiknch quien dio la clase a través de imàgenes.
Nos habló sobre què es un fòsil, animales prehistóricos herbivoros, carnívoros, especies prehistoricas que siguen viviendo hoy en día, las especies extingídas, etc.
Andrés nos habló de los animales que posiblemente vivieron en nuestro departamento como el tigre dientes de sable, el mamut y un oso perezoso gigante.
Comparó a los animales actuales con sus amtepasados prehistorícos. Tambíen nos contó sobre unas tortugas que viven 200 años y trajo parte de fósiles de animales prehistoricos encontrados por distintos paleontólogos en diferentes partes de nuestro paìs.
Fue una buena forma de aprender sobre cómo era nuestro departamento en la prehistoria.
Agustina Dìaz
Me encantò ir de campamento.
El campamento "Las Flores" estuvo buenìsimo.
Hicimos muchas actividades: juegos al aire libre, búsqueda del tesoro, juegos nocturnos, caminatas, etc.
Una tarde fuimos a la playa y nos dieron un tiempo para jugar con la arena, dibujar recuerdos, y juntar caracoles.
También, la última noche hicieron un baile.
Para poder entrar al baile tenías que pasar por los guardias de seguridad que se fijaban si no escondías nada. Te daban un papelito y adentro lo canjeabas por un trago largo de jugo.
La música estaba buneìsima, hasta las madres y maestras bailaron toda la noche.
También nos daban gorros y pelucas y nos disfrazamos. Nos sacamos muchas fotos divertidas.
El ultimo día salimos de paseo hasta el Cerro San Antonio y el Cerro Pan de Azúcar.
Me gustó mucho ver animales que no conocía.
Esperamos poder volver algún día.
Daiana
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